Computerul tău educativ

          Sistemul nostru de învăţământ a evoluat lent, dar sigur, înscriindu-se pe un trend ascendent, bazat pe multiple inovaţii în domeniul educaţiei. Aşa cum nimic nu « scapă » din calea modernismului, nici şcoala românească nu face excepţie, aceasta fiind un veritabil vector de imagine şi de valorizare individuală în plan cognitiv. Noua eră digitală determină un nou tip de abordare a fenomenului educaţional prin intermediul noilor tehnologii ale comunicării şi informaţiei. Astfel, ia naştere o nouă educaţie care poate fi definită pedagogic « media ». Analiza educaţiilor de tip virtual, online ne conduce la concluzia că există o perspectivă nouă de abordare a procesului de învăţământ în condiţiile societăţilor de tip postmodern.       Cultura globală, dominată de tehnologie, produce o alfabetizare media cu caracter de masă şi conturează un nou model de învăţare. Educaţia online, virtuală, conferă deprinderi utile pentru tinerii aflaţi în ...

Introducerea materiei TIC in școlile din România a provocat diverse reacții, fie ele negative sau pozitive. Astfel, de-a lungul timpului s-au format două tabere: a acelora care s-au declarat mulțumiți de rezultatele acestei metode de instruire și pot indentifica progres în activitatea didactică, iar în cea de-a doua tabără se află cei care pot argumenta faptul că această materie suferă de multiple neajunsuri, atât din punct de vedere al materialelor cât și a organizării conținutului folosit.         Asupra acestui subiect, mi s-a părut că ar fi cel mai corect să aducem statisticile în joc și să lăsăm numerele să aducă o nouă opinie sau chiar să alcătuiască o a treia tabără. Studiul de mai jos a fost condus de Centrul pentru Inovare în Educație (TEHNE Romania), pentru compania Intel, în 2009. Din păcate pentru noi, site-ul TEHNE România a încetat să actualizeze informațiile pentru interesul public, acest studiu nefiind reluat până în prezent. Prin urmare, am...

        Acest site vrea să îți vină ajutor legat de orice nelămurire pe care o ai despre domeniul TIC și mai ales despre introducerea sa ca materie în sistemul de educație.  Vom explora împreună efectele acestui tip de instruire și vom face cunoștință cu acest „profesor digital” pentru a vedea de ce e capabil. Să începem!

Cu siguranță mulți dintre voi ați mai auzit acest termen, însă poate vă interesează ce presupune el și unde îl putem întâlni. Dacă este să ne orientăm spre origini, atunci îi vom cita pe  autorii Leavitt și Whisler, care afirmă: «Noua tehnologie încă nu are un nume bine stabilit; noi o vom denumi „tehnologia informației”» (Revista  revista  Harvard Business Review , 1958).          A flăm astfel, că termenul TIC denumește   Tehnologia informației  sau și  Tehnologia informației și a comunicațiilor și   este tehnologia necesară pentru prelucrarea (procurarea, procesarea, stocarea, convertirea și transmiterea) informației, în particular prin folosirea  computerelor  (calculatoarelor electronice).      Tehnologia informației este un domeniu element de legătură între electrotehnica clasică  și mult mai noua informatică , multe instituții profesionale profilate (inițial) electrotehnic ...